De la Objetividad a la Subjetividad

cuarto

Vas a leer el cuento “intimidad protegida” que Jordi Cebrián recoge en su blog y este te va a servir de excusa para acercarnos tu espacio físico más íntimo: tu cuarto. Debes sacarle una foto (móvil, cámara de fotos…) para subirla a tu blog.

A continuación, escribe un texto con un primer párrafo OBJETIVO (unas 100 palabras) pero el resto debe ser SUBJETIVO (150 palabras) y debe describir las sensaciones de seguridad, comodidad e intimidad que te trasmiten esos pocos metros cuadrados.

 

Texto descriptivo.

Lee este texto del best-seller  “Los hombres que no amaban a las mujeres” en la que la jovencísima Lisbeth se revela como una gran detective a pesar de su aspecto nada convencional dentro del género de la novela negra.

           A Armanskij (jefe de Lisbeth) le costaba hacerse a la idea de que su investigadora estrella fuera una chica pálida de una del­gadez anoréxica, pelo cortado al cepillo y piercings en la nariz y en las cejas. En el cuello llevaba tatuada una abeja de dos centímetros de largo. También se había he­cho dos brazaletes: uno en el bíceps izquierdo y otro en un tobillo. Además, al verla en camiseta de tirantes, Ar­manskij había podido apreciar que en el omoplato lucía un gran tatuaje con la figura de un dragón. Lisbeth era pelirroja, pero se había teñido de negro azabache. Solía dar la impresión de que se acababa de levantar tras ha­ber pasado una semana de orgía con una banda de heavy metal.
          En realidad, no tenía problemas de anorexia; de eso  estaba convencido Armanskij. Al contrario: parecía con­sumir toda la comida-basura imaginable. Simplemente había nacido delgada, con una delicada estructura ósea que le daba un aspecto de niña esbelta de manos finas, to­billos delgados y unos pechos que apenas se adivinaban bajo su ropa. Tenía veinticuatro años, pero aparentaba catorce.
           Una boca ancha, una nariz pequeña y unos promi­nentes pómulos le daban cierto aire oriental. Sus movi­mientos eran rápidos y parecidos a los de una araña; cuando trabajaba en el ordenador, sus dedos volaban so­bre el teclado. Su cuerpo no era el más indicado para triunfar en los desfiles de moda, pero, bien maquillada, un primer plano de su cara podría haberse colocado en cualquier anuncio publicitario                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Stieg Larsson
  1. Busca los rasgos del texto descriptivo en el fragmento anterior.
  2. Analiza morfológicamente las oraciones subrayadas.
  3. Describe tú ahora a un asesino (físico y forma de pensar) usando algunos de los recursos que se han utilizado en el texto anterior.

ARTES ESCÉNICAS Y DANZA EN 4º DE LA ESO

Este nuevo año estrenamos asignatura. 3 horas a la semana de AAEE y posiblemente seamos los únicos que la impartimos en Euskadi y por eso vamos a trabajar mucho, en el escenario, claro,  pero también conociendo algunos conceptos básicos de las AAEE y la danza.

Vamos a empezar viendo este fenomenal PREZI con la definición, el esquema y algunos ejemplos de Youtube.

prezi

 

El curso en 20 segundos.

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Todo lo que has aprendido en las horas de Lengua Castellana de este curso, -del ciclo y de la etapa-, podemos condensarlas en el análisis de un anuncio.

Lo primero que debes hacer es elegir uno que te guste y que sea jugoso, es decir, que tenga muchos aspectos para comentar: interesantes elementos de la comunicación, un mensaje escondido, una intrigante búsqueda de información sobre el logo y la marca, los recursos lingüísticos y literarios en el eslogan, divertidos aspectos narrativos y visuales, las siempre complicadas emociones que busca transmitir….

Y, a continuación, escribe un texto con las conclusiones.

Así de sencillo. Así de difícil.

Los mapas mentales.

 

TIPOLOGÍA_TEXTUAL

Los mapas mentales (buru-mapak en euskera y mind maps en inglés) nos ayudan a memorizar y a organizar los conceptos, pero sobre todo nos ayudan a entender las relaciones lógicas complejas de los diferentes temas.

En clase hacemos frecuentemente esquemas, diferentes a los tradicionales, ya que intentamos relacionar las ideas de un texto con su tema, los argumentos en relación a la tesis o la implicaciones en las diferentes etapas de un autor… y la pizarra acaba llena de palabras y flechas.

Vamos a acercarnos ahora a las posibilidades on-line que la Red nos ofrece para presentar estas ideas de manera más ordenada y clara.

MINDMEISTER                   TEXT MINDMAP                        BUBBLU.US

En parejas registraros en alguno de estos servicios gratuitos, descubrid intuitivamente cómo se maneja y elaborad un sencillo mapa mental conceptual que recoja la teoría del libro sobre los géneros argumentativos  (pág   51), descárgate el resultado en formato.jpg y súbelo a tu blog.

¿A dónde decís que os vais de viaje de estudios?

valencia

Pues lo segundo que debéis hacer, además de recaudar dinero para ir, es informaros bien  de adónde vais, cómo es el hotel donde vais a dormir y qué alternativas de ocio (y fiesta) podéis encontrar.

Por eso hemos abierto este SITE para que entre todos aportéis los datos más interesantes (cultura, historia, datos del hotel, monumentos…) en un texto breve, al que debe acompañar una foto.

Y por supuesto ONDO PASA IKAS-BIDAIAN!!! Es una oportunidad única e inolvidable de viajar y aprender con los compañeros y compañeras de clase.