LO IMPORTANTE ES PARTICIPAR
Posted by: Patxo Landa on: 15/Urtarrila/ 2009
La participación, tanto colgando fotos y textos como comentándolos, es una de las ventajas de la nueva Internet que ya has descubierto en Tuenti.
En un nivel más académico, también es importante para tu aprendizaje que leas, compartas textos y teoría, y comentes los edublogs de otros alumnos para compartir experiencias y conocimiento. De paso, al desaparecer los límites físicos de tu instituto y de tu pueblo, tu educación se hace más universal y democrática ¿no crees?.
Vamos a empezar comentando textos argumentativos de los blogs que los alumnos y las alumnas del instituto de La Peña (Bilbao) IES Ibaizabal BHI hicieron a mediados del mes de diciembre. Elegid en parejas un blog de los alumnos (columna de la izquierda), leed el texto y redactad un comentario con al menos dos párrafos. Uno de los dos debe hacer el primer párrafo a modo de introducción (presentación, actualidad del tema, nivel mostrado los argumentos más sorprendentes…) mientras que el otro resumirá vuestra opinión sobre el tema en otros párrafos.
No olvides ajustarte a las características del comentario en un blog (extensión; tono formal pero cercano; aunque se puede ser crítico, siempre hay que ser respetuoso con las opiniones de los demás….)
El esquema- guión y el texto expositivo
Posted by: Patxo Landa on: 18/Abendua/ 2008
El texto expositivo es aquel que informa, explica o indica de manera clara y, generalmente, objetiva. Presenta, además, unos caaracterísticos rasgos formales (uso variado de la tipografía, imágenes, esquemas…), unos rasgos lingüísticos determinados (modalidad enunciativa, léxico denotado, adjetivos no valorativos…) y lo podemos encontrar en géneros muy variados (noticia, libro de texto, conferencia…)
Sin embargo, tan importante como su corrección y su claridad es su coherencia interna, es decir, el orden en la progresión de la información. Por todo ello, se hace imprescindible un esquema-guión previo que te ayude a elaborar el borrador del texto expositivo que vas a escribir sobre Ortuella dentro de 50 años. Sitúate en ese año y utilizando el presente de indicativo, informa de su situación económica, política…. Obvia referencias a tu situación personal porque lo convertirían posiblemente en un texto subjetivo.
Presenta el texto en tu blog y el esquema o mapa mental que has elaborado utilizando la aplicación web 2.0: Blubb.us
PARÁFRASIS DE UN TEXTO NARRATIVO
Posted by: Patxo Landa on: 10/Abendua/ 2008
Después de leer este microrrelato que hemos encontrado en la Red, debes, imitando su estructura y su tono, inventar una narración desde me quedé quieto…. Imagina que, en vez de un gánster, eres un tenista, una conductora de autobús, un músico, un director de orquesta, un niño o niña pija, un entomólogo…
Gánster por Mingo López
El mosquito vino para picarme, estoy seguro. Primero dio varias vueltas de reconocimiento sobre mi cabeza, relamiéndose y sin quitarle ojo al lustre de mi calva. El lugar ideal para un discreto aterrizaje y una posterior y placentera succión, deduje achinando los ojos. Lo oí zumbar y me quedé quieto, con el pitillo en la boca. Se posó disimulando sobre mi mano derecha -que dejé astutamente como cebo sobre la mesa- y aunque soy diestro, aproveché que la tenía cargada, la saqué con la zurda de la sobaquera y apunté lo mejor que pude.
-Muere, vampiro- dije apretando el gatillo.
El tiro lo reventó, salpicando de tripitas y de sangre la pared. Y entonces, sonriendo, con la Beretta en alto por si volvía otro, fui a quitarme el cigarro de los labios y no pude.
RECAPITULANDO
Posted by: Patxo Landa on: 8/Azaroa/ 2008
Al final de este trimestre tienen que aparecer en vuestro blog las respuestas a las siguientes actividades. Si tenéis tiempo, podéis reelaborar vuestras respuestas después de ver las de vuetros compañeros y compañeras.
Los que ya hayáis acabado todo debéis presentar una nueva anotación comentando las dificultades que habéis encontrado para realizarlos, vuestra opinión sobre las propuestas de escritura, sus ventajas…
3. ESO
1. Texto dialogado con BOMBAY TV
2. Resumen de El Conde Lucanor
3. Fotografía y texto con los elementos de la comunicación.
4. Cartel con una poesía visual.
4. ESO
1. Barroco y fútbol
2. Funciones del lenguaje en la publicidad. (aprovechando un post del año pasado)
3. Ejercicio de creación.
LA NUEVA POESÍA
Posted by: Patxo Landa on: 3/Azaroa/ 2008
Cartel denuncia de Miguel Agudo
Ya conocemos los fundamentos básicos de la poesía que son su definición, los grandes núcleos temáticos, el tono y algunas caracterísisticas y recursos expresivos de su lenguaje.
En este rincón, en cambio, vamos a experimentar con la poesía visual, con esa poesía expresiva, que usa la imagen para enriquecer el mensaje que nos quiere transmitir con palabras.
Con este material debes ir acercándote a este nuevo lenguaje de expresión -que tiene mucho que ver con el concepto clásico de poesía – y mostrar en tu blog la última actividad propuesta.
Utiliza picnik que es un servicio web 2.0 gratuito muy interesante para este ejercicio.
No olvides hacer una entrada al cartel con tu poema visual en la que explicas lo que has hecho y dónde está su lirismo.
Argazkiak
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