Hizkuntzaren ikuspegi soziologikoari buruzko zenbait alderdi aztertzen ari gara egunotan eta tartean euskararen normalizazioa ere ikutu dugu. Arlo honetan funtzio aipagarria du Behatokia erakunde independienteak.
Durante este curso de cuarto estamos profundizando en la diferente tipología textual en variados ámbitos de uso que ya vimos los cursos anteriores. Pero es importante que entiendas que la asignatura de lengua no son las matemáticas, ni todo es sota, caballo y rey.
Por eso hemos preparado esta actividad con un vídeo de la película “el indomable Will Hunting”. En ella descubrirás que es más común en la vida diaria encontrar textos híbridos y complejos que deben su corrección y su éxito a estar bien escritos, por un lado, y a ser adecuados a la situación comunicativa en que se producen, por otro.
Felipe Juaristiren Zazpi bider zazpi eleberria irakurri berri dugu ikastetxeko bigarren zikloan. “Gazte literatura” etiketapean institutu gatazka, sexu harreman eta parranda giroko liburu mordoa ezagutzen dugun sasoiotan, ikasleei erakargarri gerta dakizkiekeen ezaugarriak ikusi ditugu azkoitiarraren lan honetan:
1. Hau guztia esanda, egin itzazu ondorengo ariketak:Irakur ezazu Adiskidetasunaren ohoretan testua eta hurrengo baieztapenei buruzko azalpena egin:
2. Nor da Felipe Juaristi? Bilatu Literaturaren Zubitegian Aipatu haren lanen batzuk.
3. Aukeratu liburuari buruzko iritzia adierazteko eta arrazoitu:
a) Ez zait batere gustatu
b) Beste bat gehiago…
c) Oso gustura irakurri dut
4. Nor zen Frank Sinatra? Aipatu haren kanta ezagunen bat.
La imagen de los jóvenes debe resituarse en la Sociedad de la Comunicación y esto debiera producirse después de haberles dado la oportunidad de encontrar otros modelos diferentes a los que los adultos nos empeñamos en ofrecerles desde los MMCC (los jóvenes no utilizan masivamente las cámaras de los móviles para grabar peleas).
Curiosamente el uso de la imagen (la suya y la de los demás) puede ayudar a encontrar ese nuevo equilibrio. Y debiera ser la Escuela la encargada de mostrarles las posibilidades que ofrece esta época para trabajar con la imagen y en qué manera puede ayudar esta al desarrollo de su personalidad.
La Escuela debe facilitarles los nuevos instrumentos, sus aplicaciones y sus posibles repercusiones, como un todo de gran potencial comunicativo y expresivo. Debe mostrarles las ventajas de usar la imagen para dar forma a su pensamiento, pensamiento que se acaba definiendo sólo cuando a la imagen la completan las palabras y la forma en la que estas se dicen.
Sobre esa plataforma emocional hemos concebido en el Insti el proyecto ¿Tienes un minuto? ¿quieres cien palabras? Es el proyecto más apasionante, divertido y creativo de cuantos hemos comenzado.
Aunque hemos escrito los tres párrafos anteriores, creo que sólo estas tres claves eran ya suficientes para justificar su dimensión educativa.
Duración del vídeo: 1´30″ Ver el ejercicio completo en el wiki
Aitziber Etxeberriaren Tango Urdina liburua irakurri berri duzue. Zoritxarrez hain aktualitate handiko gaia den tratu txarren inguruko istorio bat kontatzen da bertan. Bilatu eta azter itzazu Susa argitaletxearen hemerotekan liburuari egindako kritikak eta, gero, idatz ezazu 10-15 lerrotan liburuaz duzun iritzia.
