Recapitulando. 2ª evaluación
Posted by: Patxo Landa on: 2/March/ 2009
Esta semana revisaré vuestros blogs. En ellos deben aparecer las siguientes respuestas a las actividades que os he ido pidiendo a lo largo de la evaluación:
3. ESO
Y punto (o coma). Caza del tesoro sobre puntuación.
Mi cuarto. Texto descriptivo subjetivo
Ortuella 205. Texto expositivo
4. ESO
El gánster. Paráfrasis de un microrrelato
Comentarios al texto argumentativo de los alumnos del IES Ibaizabal
Webquest sobre Antonio Machado
NOTA: Debido a los problemas técnicos de última hora alargo el plazo para actualizar vuestros blogs hasta después del puente de San José.
1898/2009
Posted by: Patxo Landa on: 23/January/ 2009
Nos separan ciento once años entre el día de hoy y la fecha clave que dio nombre al grupo de escritores que forman la llamada Generación del 98 y que, ante la decadencia de España (ese año perdió sus últimos territorios de ultramar…), deciden posicionarse y escribir sobre temas más comprometidos (problemática social, política e, incluso religiosa, de la época; existencia y sentido del ser humano…).
Además, su estilo se hace más sencillo, menos retórico que el del movimiento Modernista con que convive algunos años, y más directo e intenso. El sevillano Machado es un buen ejemplo de esta forma de escribir pues publicó poesía con un estilo siempre austero, aunque no exento de maestría.
Vas a completar esta caza del tesoro sobre su figura y a publicar en tu blog la presentación de PowerPoint que se te plantea como tarea final.
LO IMPORTANTE ES PARTICIPAR
Posted by: Patxo Landa on: 15/January/ 2009
La participación, tanto colgando fotos y textos como comentándolos, es una de las ventajas de la nueva Internet que ya has descubierto en Tuenti.
En un nivel más académico, también es importante para tu aprendizaje que leas, compartas textos y teoría, y comentes los edublogs de otros alumnos para compartir experiencias y conocimiento. De paso, al desaparecer los límites físicos de tu instituto y de tu pueblo, tu educación se hace más universal y democrática ¿no crees?.
Vamos a empezar comentando textos argumentativos de los blogs que los alumnos y las alumnas del instituto de La Peña (Bilbao) IES Ibaizabal BHI hicieron a mediados del mes de diciembre. Elegid en parejas un blog de los alumnos (columna de la izquierda), leed el texto y redactad un comentario con al menos dos párrafos. Uno de los dos debe hacer el primer párrafo a modo de introducción (presentación, actualidad del tema, nivel mostrado los argumentos más sorprendentes…) mientras que el otro resumirá vuestra opinión sobre el tema en otros párrafos.
No olvides ajustarte a las características del comentario en un blog (extensión; tono formal pero cercano; aunque se puede ser crítico, siempre hay que ser respetuoso con las opiniones de los demás….)
El esquema- guión y el texto expositivo
Posted by: Patxo Landa on: 18/December/ 2008
El texto expositivo es aquel que informa, explica o indica de manera clara y, generalmente, objetiva. Presenta, además, unos caaracterísticos rasgos formales (uso variado de la tipografía, imágenes, esquemas…), unos rasgos lingüísticos determinados (modalidad enunciativa, léxico denotado, adjetivos no valorativos…) y lo podemos encontrar en géneros muy variados (noticia, libro de texto, conferencia…)
Sin embargo, tan importante como su corrección y su claridad es su coherencia interna, es decir, el orden en la progresión de la información. Por todo ello, se hace imprescindible un esquema-guión previo que te ayude a elaborar el borrador del texto expositivo que vas a escribir sobre Ortuella dentro de 50 años. Sitúate en ese año y utilizando el presente de indicativo, informa de su situación económica, política…. Obvia referencias a tu situación personal porque lo convertirían posiblemente en un texto subjetivo.
Presenta el texto en tu blog y el esquema o mapa mental que has elaborado utilizando la aplicación web 2.0: Blubb.us
PARÁFRASIS DE UN TEXTO NARRATIVO
Posted by: Patxo Landa on: 10/December/ 2008
Después de leer este microrrelato que hemos encontrado en la Red, debes, imitando su estructura y su tono, inventar una narración desde me quedé quieto…. Imagina que, en vez de un gánster, eres un tenista, una conductora de autobús, un músico, un director de orquesta, un niño o niña pija, un entomólogo…
Gánster por Mingo López
El mosquito vino para picarme, estoy seguro. Primero dio varias vueltas de reconocimiento sobre mi cabeza, relamiéndose y sin quitarle ojo al lustre de mi calva. El lugar ideal para un discreto aterrizaje y una posterior y placentera succión, deduje achinando los ojos. Lo oí zumbar y me quedé quieto, con el pitillo en la boca. Se posó disimulando sobre mi mano derecha -que dejé astutamente como cebo sobre la mesa- y aunque soy diestro, aproveché que la tenía cargada, la saqué con la zurda de la sobaquera y apunté lo mejor que pude.
-Muere, vampiro- dije apretando el gatillo.
El tiro lo reventó, salpicando de tripitas y de sangre la pared. Y entonces, sonriendo, con la Beretta en alto por si volvía otro, fui a quitarme el cigarro de los labios y no pude.
Argazkiak
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